笔趣阁 - 都市小说 - 叶教授的小黏糖在线阅读 - 第50节

第50节

    ??叶修远的课一向是受欢迎的,而且自从在网络走红之后,来旁听的人越来越多,教室里的人数呈爆炸式增长。

    ??院长觉得这并不是个坏事,既然同学们热爱学习,那他作为院长应该设身处地的为同学们提供学习环境。于是经院里讨论,叶修远上课的的教室被换成了可容纳四三百余人大型教室。

    ??只可惜计划赶不上变化,随着叶教授在网络中的不断曝光,人越来越红,最后连这间新教室都座无虚席。

    ??她家叶修远的口碑很好。

    ??哪怕是慕名而来的外校学生,或是社会人都是满怀期待地前来,心满意足地离开。

    ??叶修远虽然是客座教授但其水平毫不逊色,他讲的课有深度,但又能同时顾及到像许霓那样的门外汉,讲些他们能听懂的。

    ??好吧,其实这300多人中一半以上都不是金融。

    ??许霓到了的时候发现教室的前三排已坐满了人,他这明明都提前了50分钟了啊。

    ??她站在教室后四处搜寻的位置,最后拎着包坐到了第4排的角落。喜欢叶修远也没错,上课认真听讲也没错,可她可不能保证自己真的能够一节课都听下来,所以还是坐在角落低调。

    ??自从上次知道了这门课的成绩不算入总绩点,许霓就如同开了挂的游戏玩家,拥有了一颗蠢蠢欲动的心。

    ??只是许霓有贼心却没贼胆,肆无忌惮的事也只是想一想,哪敢真的实践。

    ??“学姐,你坐这呀。”

    ??“嗯。”

    ??“学姐为什么不坐中间?第四排中间的位置挺好的,看黑板都很清楚,没反光。”何详静边说说边往她这个方向走来。

    ??“不了,我就坐这里好了。”许霓摆了摆手。

    ??何详静本来坐在中间的,可刚坐下后又犹豫了,他缓缓起身四处张望,最后又重新走了出来,坐到了第五排的角落——同时也是许霓的正后方。

    ??“你怎么也坐这边了?”许霓转过身问。

    ??他正人未免也太奇怪了吧,之前还说中间的位置好,结果最后还不是坐到了她身后,那位置比她现在坐的更偏。

    ??“这边……风水好!”

    ??这人也太奇怪了吧,出门看黄历,买房看风水,这些她都听过,但哪有人听课都要风水

    ??“你未免太迷信了。”许霓侧着身,拿起他的笔,手指握在笔尾处,“哒哒”地轻敲着桌面。

    ??她抬起头的时候正好瞧见叶修远从教室的后门走了进来,她冲着那人笑了笑,见叶修远也笑着看着她,便眨了眨眼,回过神继续找学弟聊天。

    ??她笑得太灿烂,他们位置靠窗,下午的风软软暖暖拂过她的脸颊也轻轻地撩起她耳边的发丝,正对着她的男生一时间看得出了神。

    ??“叶教授刚刚从后门进来了。”许霓解释。

    ??他略带自嘲地“嗯”着。也是人家前面就是看着的就不是她,那又怎么可能是冲着他笑。何详静装出若无其事的样子,随手翻动着课本,却怎么也按耐不住心中怅然若失的感觉。

    ??“对了,你现在进实验室了吗?”

    ??“进了。不过我才刚大二,进去了也只是帮忙打杂……”

    ??“没事啦,大家都是从下面做起的。要对自己有信心”许霓安慰。

    ??他们说话间,讲台旁已经围起一小圈人。

    ??而叶修远就是那个被人群包围着的人。围着他的人有男有女,但多数还是女生,姑娘们拿着课本认真的听着叶教授的解答。

    ??“叶教授还真受欢迎。”男生感慨着。

    ??许霓转过身,手臂支在桌面上,用手掌托脑袋,称赞着自家男人:“嗯,他也挺负责的。”

    ??大学不是高中,像叶修远这样特意抽空提前来教室为同学们解答疑难的老师实属不多。

    ??“许霓学姐,我最近碰上了点麻烦。”何详静说话的语气有点不自然,他的左耳有点红,他顿了顿期期艾艾道:“我最近的实验数据可以想的偏差比较大,之前也和同学讨论过了,可我们还是找不到问题在哪……学姐你有空的话能不能帮我看看?”

    ??“当然可以。”许霓回答得很爽快。

    ??她是这个班的助教,也是他的直系学姐,何况她给本科生看个数据也不需要多少时间,所以就答应了。

    ??“要上课了,我们下课再聊吧。”

    ??“嗯,谢谢学姐。”

    ??————————————————

    ??上课铃声响了,叶修远站上讲台。

    ??修长的手指按了一下开关,“哒”的一声过后,男人翻动书页的声音,透过麦克风,传到教室内的每个音箱。

    ??叶教授正式开讲。

    ??两节课,一个多小时。许霓一直听得很认真,但是到了后面就全程看着叶修远的脸了。倒不是说她故意发呆走神,而是叶修远说的内容真的太深奥了。

    ??“你听得懂吗?”许霓小声地问着坐在一旁的经管女学霸。

    ??那姑娘连回头的时间都没有,她正目不转睛地盯着屏幕上的ppt,手握着笔,笔尖在纸上飞舞,哗啦啦的写满了一页的板书。她放下笔抖了抖,发酸的手,淡淡地说:

    ??“我预习过,刚刚这些知识超纲了。不过叶教授讲的东西都挺有用的,先抄下来再说,拿回去慢慢研究。”

    ??“哦。”

    ??这下许霓也就放心了,连科班生都听不懂,那她听不懂也挺正常的。

    ??课外的补充内容,考试是不会考的。许霓将书一合,放下笔,认真地欣赏起叶修远的美颜。

    ??他拿着粉笔认真书写板书的模样,帅到她心坎了。

    ??不愧是她男人。

    ??看着看着思绪渐远,许霓手捧着脸开始思考今天晚上该吃些啥。然而这位选择困难患者纠结了半天还是想不出答案,索性又开始安排周末活动。

    ??她拿出手机,刚想到的计划一条条输入备忘录,最后才心满意足地重新回过神。眼神正好落到了第二排正中央的女生上,那个姑娘正高高地举着手回答叶修远的问题。

    ??怎么这么熟悉?那条浅绿色的连衣裙,她好像在哪见过。

    ??许霓被这一抹绿色吸引,于是就盯着它看了好久。

    ??唔……想起来了。

    ??妈呀,她怎么在这。

    ??不行,不可以!

    ??叶修远,你一定不要点她起来回答问题!

    ??许霓侧过身,快速地将教室扫视了一遍,然后就莫名地不悦。叶修远刚刚问的那个问题应该是很有深度的,因为教室内只有之一手举着,而举手的那个人就是那位穿着浅绿色连衣裙的姑娘。

    ??那位举手的姑娘虽然不是南大的学生,但却是她不久前在经管院下表白叶修远的事人尽皆知,现在算得上南大的风云人物。

    ??“小姐姐,你会这个问题吗?会的话就赶紧举手呀。”许霓用手肘轻轻碰了碰邻座姑娘的小臂,她小声地催促。

    ??许霓急了她甚至想用金钱收买这位女学霸,但很快这个念想又被她打了回去,金钱这么俗气的东西,像小姐姐这样的文化人一定是不屑一顾。于是最后开口道:“小姐姐,你把这个问题回答了,我下课就请你吃冰淇淋。”

    ??坐在旁边的那位姑娘听着就是一愣:“真不会,总不可能站起乱答吧。”

    ??她看许霓的眼神有些古怪,她觉得这人就是朵奇葩,她长这么大还是第一次看到这操作的。

    ??于是许霓勇敢地举起手,小手举得老高,指尖轻轻地抖动着,一下下地划着空气。她挺了挺腰杆,尽她所能努力地在叶教授面前刷存在感。

    ??真的,她一个这么佛系的人,从小到大第一次这么拼过。

    ??问:许霓同学到底有多拼?

    ??答:你别看她这么自信,其实她连教授刚刚问的什么都不知道。

    ??第44章

    ??“人有多大胆, 地有多大产。”

    ??这样唯心主义的话, 无论放在哪个年代都是不符实际的。

    ??就比如眼下,我们的许霓同学有些一颗热血沸腾的心, 也有足够的时间与时间让她施展雄心壮志,但是呢光靠一颗心又有什么用,她连叶修远问了什么都不知道。

    ??叶修远不想请这位坐在中央的女生。所以当他看到在第四排的角落出现了一双微微摆动的小手时, 心中一喜。

    ??只是最后看到举手的那人,又犹豫了。

    ??叶修远不知道该不该叫她起来回答问题——他刚刚问的这个问题专业性很强, 以他对她的了解能答对的概率不大。

    ??“第四排坐在角落的女同学。”最后他还算叫了许霓。

    ??就算她答错了那也没什么大不了的。

    ??人无完人, 应该给她尝试的机会。

    ??许霓听到自己的名字后第一反应就是高兴, 丝毫没有考虑过在这门课上自己就是个学渣。她放下笔,笑吟吟的站起身,喜上眉梢的看着叶修远。

    ??一秒。

    ??两秒。

    ??三秒过去。

    ??去年邻座的女生将手伸到桌下,用自己的小拇指轻轻地点了点许霓垂在大腿两侧的五指,许霓整个人还是处于半神游状态, 被人干扰了就有些不高兴。

    ??小性子一下就上来了, 许霓不自觉地倔然地将手甩了两下。

    ??然后……

    ??然后她忽然清醒, 她压低声音小声地向那姑娘说了声“抱歉”。

    ??许霓茫然地看着空空如也地ppt, 扯了扯嘴角小声询问:“那个……刚刚叶教授问了什么?”她说话的音量很小,也只有周围一小圈人能听到。

    ??不鸣则已,一鸣惊人。众人不禁倒吸了口冷气,这位小姐姐连叶教授问了什么都不知道就敢举手发言,还真是勇气可嘉。

    ??“practical suggestions for improving the situation.【请提出能改善状况的实际建议】”坐在她身后的何详静小声地将问题复述了一遍。

    ??许霓顿时就有点明白为什么举手的人会少的稀奇——叶修远前面在ppt上放上的英文材料,出于惯性顺口就说了英语。

    ??这无可厚非, 但却把底下的同学给搞懵了。

    ??南大的学生英文水平不差,其中肯定有能回答出问题的,但他们不知道该用哪种语言回答问题。

    ??说中文吧,叶教授问的上英文问题,会不会显得牛头不对马嘴?

    ??说英文吧,可这门课不是英文授课,那么说英文好像更奇怪了。

    ??但眼下许霓并没心思纠结这个问题,因为她连何详静话里的“状况”是什么都不知道,那谈何“改善”。

    ??“what's situation【状况指的是什么?】”